WEBQUESTS
Un WebQuest es un instrumento para facilitar el aprendizaje a través de la búsqueda ordenada de información. En un webquest se plantea una situación real que se debe resolver en equipo. A cada integrante se le asigna un rol diferente a través del cual deberá realizar una tarea específica con la que necesitará revisar información previamente seleccionada en Internet a través de sitios. La tarea está organizada en fases con distintas actividades y culminará en un producto con características bien definidas que resuelve la situación planteada.
Los WebQuest pueden fungir como instrumentos para la evaluación formativa, porque enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del uso de recursos e información web.
MiniQuest
Las MiniQuests buscan lo mismo que las WebQuests pero poseen una estructura mucho más sencilla y por ello se requiere de menos tiempo para resolverlas.
Una MiniQuest promueve el pensamiento crítico, la construcción del conocimiento y el aprendizaje colaborativo.
CONSTRUYENDO UNA MINIQUEST
La MiniQuest son parte de la WebQuest pueden se construidas por docentes en el uso de Internet de 3 a 4 horas y los alumnos en 50 minutos.
CONCEPTO
Las MiniQuest estan hechas como las WebQuest están credos también por Berbie Dodge. La MiniQuest ya tine un tiempo limitado para desarrollar, discutir un tema propuesto. El tiempo debe ser lo mas mínimo para diseñar y construir y llegar a la respuesta de una información.
TIPOS
MiniQuest de descubrimiento.
MiniQuest exploración.
MiniQuest de culminación.
1. MINIQUEST DE DESCUBRIMIENTO
Acá los estudiantes los alumnos deberán de presentar una unidad curricular. Donde el profesor da un tema y los alumnos deberán de analizar todo sobre ese tema.
2. MINIQUEST EXPLORACION
Dentro de la unidad curricular se debe aprender todo el contenido del tema, comprender el concepto mejor del tema. Puede utilizarse conjuntamente con las MiniQuests de Descubrimiento o en forma independiente.
3. MINIQUEST DE CULMINACION.
Al final de unidad curricular los alumnos deben de tener un conocimiento básico como para que responder algunas preguntar mas complejas.
¿DE QUÉ SE COMPONE UNA MINIQUEST?
Tiene tres componentes:
EL ESCENARIO
El en escenario se soluciona el problema y se plantea preguntas y el alumno debe estar preparado para responder, el alumno cumple un papel muy importante.
LA TAREA
Es diseñada unas preguntas para adquirir una información objetiva y real y luego para contestar las preguntas. Las preguntas de la tarea deben estar relacionadas con recursos específicos de la Red. Por ejemplo, si el profesor les está preguntando a los estudiantes que tarjeta de crédito es la más adecuada para una situación, los sitios deben ser los de 5 o 6 tarjetas de crédito que ofrezcan las condiciones que se buscan.
EL PRODUCTO
Los alumnos o los estudiantes deben de estar preparado como para contestar la pregunta esencial planteada en el escenario y ahí deben de mostrar todo lo aprendido. El producto requiere que los estudiantes demuestren comprensión. Mediante alguna forma de evaluación del producto, el profesor debe comprobar ese entendimiento. El producto puede requerir el que se haga una síntesis de la información para construir conocimiento. En otras palabras, los estudiantes deben desarrollar una forma nueva de mirar el problema. Si no se promueve la creación de conocimiento entonces la actividad será simplemente una hoja de trabajo en línea y no lo que debe ser, una actividad de investigación.
MI MINIQUEST
TITULO: La violencia, como hablas con los hijos sobre ella.
ESCENARIO
Las imágenes violentas del mundo actual, en los medios de comunicación, en nuestras comunidades e inclusive en nuestras escuelas pueden hacer que nuestros hijos se sientan angustiados temerosos e inseguros.

A pesar de ello, existe una esperanza. Aun en estos tiempos tan violentos pueden criar niños sanos y seguros de si mismos, niños puedan resolver conflictos pacíficamente y tomar decisiones atinadas para protegerse así mismo.

TAREA:
Contesta Las siguientes preguntas en forma individual
1.- Que es la violencia?
http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtmlhttp://www.clinicapsi.com/violencia%20familiar.html2.- Que causas o razones la originan?
http://www.ideaspaz.org/articulos/download/16violencia_y_sus_causas_objetivas.pdfhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtml3.- Como controla su propio comportamiento?
http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/subnotas/55746-18558-2005-08-29.htmlhttp://www.psicologia-online.com/colaboradores/paola/violencia/index.htm4.- Que opinión tiene de los medios de comunicación y que a veces hace ver héroes a los maleantes?
http://www.monografias.com/trabajos12/violenme/violenme.shtmlhttp://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n13/medyviol135.- Que se recomendaría a los padres de familia?
http://www.unic.org.ar/prensa%20comunicados/html/cp_2006-11-10_ninos.htmhttp://www.cimacnoticias.com/noticias/03oct/03100205.html6.- Alguna vez se justifica pelear?
http://www.monografias.com/trabajos13/tescrim/tescrim.shtmlhttp://www.eurowrc.org/06.contributions/3.contrib_es/05.contrib_es.htmSUGERENCIAS: Más paginas a consultar
PRODUCTO:
Monitorizar lo que se trata de escribir en que los estudiantes deben realizar para contestar a la pregunta esencial, sin perder de vista la:
Creación
Generación
Comprensión
Reflexión
Del conocimiento.
Este debe ser real y reflejar el papel asignado en el escenario.
Se puede incluir alguna forma de evaluación para comprobar que se ha entendido la situación