ROBOTICA EDUCATIVA

No cabe la menor duda que entre mas nos adentramos a este fascinante mundo de la tecnología, mas preguntas surgen y por lo mismo va despertando un interés absorbente, esto de la robótica en lo particular lo desconocía por completo y me es grato hacer este ensayo de la introducción a los sistemas de Robótica Educativa.
Por lo pronto esta consta por lo general de tres partes principales (desde luego hay excepciones)

• La Computadora que es la que determina el comportamiento del sistema
  
• El Sistema Físico a Controlar ( que puede ser desde una maqueta con luces hasta un robot que vuela)
  
• L a Interfaz, que es la encargada de unir el Sistema Físico con la computadora

Así que es necesario analizar con sumo cuidado el sistema didáctico, dependiendo lo que queramos instalar, pero antes es necesario conocer desde lo más básico, y estos son algunos de ellos:
Robot: Es un término derivado del vocablo checo robota (trabajo, prestación personal). Maquina que puede programarse para que ejecute diferentes trabajos. No hay acuerdo generalizado sobre su definición precisa.

Interfaz: Es el puente entre el ordenador y el sistema a controlar. Su función es transformar las señales débiles eléctricas que provienen de la computadora en señales capaces de mover los mecanismos conectados. También envía información a la computadora acerca de lo que ocurre en el sistema físico que se esta controlando.

Lenguaje de Computación: Programa mediante el cual se puede especificar una serie de instrucciones para que la computadora realice distintas tareas de forma autónoma. En otras palabras es un ( programa para hacer programas ). Ejemplos de lenguajes utilizados actualmente son el PASCAL, el Lenguaje C. el LOGO , el Visual Basic, el Delphi, etc.

Entrada de Sensor: Terminal de la interfaz en la que se pueden conectar censores de distintos tipos. Las señales que llegan a una entrada de censor son adaptadas y enviadas a la computadora.

Programa de Control: Secuencia de instrucciones que residen en la computadora de control y que determinan el comportamiento del sistema de robótica. Estas instrucciones están escritas en algún lenguaje como PASCAL, LOGO etc, algunos lenguajes fáciles de utilizar permiten programar por medio de iconos el comportamiento del sistema robótica.

L a Robótica Educativa, es un escenario en el que permite, desde temprana edad a la avanzada, construir su propio conocimiento llevando de la mano hacia el saber científico; permitiendo a aprender en una forma mas practica sencilla y movilizándola, donde se logra que ellos sean creadores e investigadores y lo mas importante que no solo sean consumidores de conocimientos.

Los objetivos a perseguir, entre otros es:

La observación, formular hipótesis, experimentar, comprobar, verificar, explicar procesos y procedimientos, perfeccionar la capacidad creadora, perfeccionar la capacidad interpretativa, desarrollar la inteligencia, convertir el aprendizaje en algo divertido, elevar la conciencia que se tiene de la ciencia en la vida cotidiana , estimular el desarrollo de habilidades constructivas, lograr la familiarización y manipulación de la nueva tecnología, y el conocimiento de las operaciones básicas necesarias para su uso.

Reunidas las características de esta tecnología, se espera que exista mas orden, mas responsabilidad, ser mas cooperativos, vinculación con armonía, ser mas compartido, el economizar material, superar limitaciones comunicativas, etc.

LA TECNOLOGÌA ESTA AL ALCANCE DE QUIEN QUIERE UTILIZARLA

Así no lo hizo saber Leonel Cifuentes, investigador científico, en el que menciona “utilizando sencillos kits de ensamblaje, los alumnos y las alumnas de todos los niveles son capaces de proyectar y construir robots reales que simulen comportamientos de los animales.

Principal impulsor de la aplicación de la robótica en la educación escolar, refiere el compartir la inquietud de muchos docentes por lograr que los alumnos y alumnas conozcan desde otra perspectiva la importancia que tiene el uso de las tecnologías, ya que es un desafío presentar nueva tecnología, junto con incentivar y motivar activamente a los alumnos y alumnas “acercándolas a la investigación y la posibilidad de lograr con ello, jóvenes creadores y modificadores de tecnología.

LOS ROBOTS: EVOLUCIÒN SIN LÍMITES

La revista científica Nature, dio a conocer hace unos días de los mayores avances científicos en el campo de la inteligencia artificial: la creación de robots capaces de fabricar otros sin intervención de la mano humana. Este ordenador que han traído al mundo los cientificos Hod Lipson y Jordan Pollack, abre un nuevo debate sobre el limite de desarrollo de las nuevas tecnologías y despierta el temor a la posibilidad de la existencia de maquinas con vida propia al margen del dominio del hombre.